Slovo, které jste možná už slyšeli, ale nevíte, co vlastně znamená? Nebo vás zaujalo proto, že si nejste jistí, jestli se náhodou netýká vašeho dítěte, žáka nebo dokonce vás samotných? V dnešním článku si řekneme, co to dyslálie je, jak se projevuje, jaké může mít příčiny a hlavně - jak s ní můžeme pracovat.
Jako speckařům se nám může stát, že se až příliš soustředíme na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaní nám tak trochu unikají – tady musím poznamenat, že chvála Bohu za každého učitele, který si jich všímá sám, protože není v našich silách zachytit všechny a je to od nich velká pomoc.
Zkratky ADHD a ADD zná asi většina z nás. Co se pod nimi ale skrývá? Jaký je mezi nimi rozdíl? Jak vznikají? A jak se s nimi dá pracovat? To vše si rozebereme v dnešním článku.
I když se v posledních letech obor speciální pedagogiky dostává u široké společnosti do povědomí, tak kolem něj panuje stále dost mýtů a nepravd. My si dneska projdeme ty nejčastější a také si je vyvrátíme.
V dnešním článku bych chtěla rozebrat techniky, které mohou pomoci s nácvikem správného čtení.
Neurovývojová porucha. Narušený vývoj řeči, který není projevem jiné diagnózy. Snížená schopnost až neschopnost verbální komunikace, která není ovlivněna okolními podmínkami. Takhle se dá popsat vývojová dysfázie a pro vystudovaného speckaře nebo psychologa je to i pochopitelné. Nicméně mým cílem v tomto článku je popsat dysfázii (její příčiny,...
Jsem speciální pedagog a tak se naprostá většina mé práce točí okolo specifických poruch učení (SPU) a jejich projevů. A taky kolem toho, jak se žáky s SPU pracovat, ale o tom budou zase jiné články. Dneska bych chtěla ve zkratce shrnout jenom základní přehled SPU a toho, jaké projevy mohou mít.