Každá třída má nějaká pravidla. Jenže často to dopadne tak, že na nástěnce visí seznam deseti bodů, které děti nikdy nečtou, natož aby je dodržovaly. Čím víc pravidel je, tím méně fungují. A u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami to platí dvojnásob. Potřebují jasnost, jednoduchost a hlavně to, aby pravidla byla jednoduše realizovatelná v...
Září. Nové sešity, noví žáci, možná noví kolegové a pořádná nervozita. A vždy se najde nějaké dítko se speciálními vzdělávacími potřebami. Takže ať už jste rodič, učitel nebo začínající speckař, dnešní článek vám pomůže chytit ten vlak hned a nemuset ho pak dohánět. Takže co vlastně v září udělat?
Konec června. Vzduch voní vysvědčením, kofeinem a potem.
Děti už nejsou děti, jsou to chodící emocemi nabité festivaly, které pořád něco chtějí.
A já? Já si držím kafe, smysl pro humor – a poslední zbytky naděje.
"Moje dítě vůbec nečte."
"On vezme knížku do ruky jen ve škole. A i to s odporem."
"Číst nahlas? To je utrpení pro všechny zúčastněné."
Tyhle věty slýchám jako speckař často. A stejně často slyším i frustraci, zoufalství a občas i trochu rezignace. Proč se ale dětem čtení vlastně nechce – a co s tím...
Ne, opravdu nepotřebujete objednávat další edukační sadu za tisícovku. To nejdůležitější už dávno máte doma nebo ve třídě. Využití běžně dostupných předmětů může být nejen praktickou, ale i efektivní cestou, jak rozvíjet klíčové dovednosti dětí se SVP. Stačí vám jen trocha kreativity… nebo tipů z tohoto článku. 😀
Když se něco stane, většina lidí zpanikaří. Nevíme, co říct nebo se třeba bojíme, že něco pokazíme. Ale pomoc v krizi není a ani nemá být o dokonale naučených frázích. Nejdůležitější je být tam, zůstat v klidu a neotočit se ke druhému zády. A právě to je základ krizové intervence (KI), kterou může – a měl by – zvládnout každý...
Aneb jak mít vztahy s rodiči v pohodě a zároveň chránit sebe.
Dnes se zaměříme na propojování levé a pravé hemisféry mozku, ale předtím, než přejdeme ke konkrétním aktivitám, pojďme si říct, co to vlastně hemisféry jsou a proč je dobré je cíleně propojovat.
Krom učení moc ráda jezdím na tábory. A tam jsem nasbírala inspiraci na různé ledolamky (nebol-li icebreaker aktivity, ovšem mně se tenhle název moc nezamlouvá), které by mohly být fajn i ve škole. Vybrala jsem takové, které nevyžadují moc času, práce a materiálu na přípravu.
Dnes bych s vámi chtěla posdílet své oblíbené aplikace, hry a webové stránky, které mi hodně usnadňují práci a šetří čas i papíry. Digitalizace je totiž neúprosná a ať se nám to líbí nebo ne, je potřeba se přizpůsobit.